แรงงานรุ่นเยาว์เปิดประตูสู่ “สนามเด็กเล่น” แห่งโลกาภิวัตน์

จีเอส. Huynh Van Son กล่าวว่าคนงานในประเทศของเรามีจำนวนค่อนข้างมากและอายุน้อยเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคอาเซียน (ภาพ: NVCC)

เทคโนโลยีดิจิทัลมีผลกระทบโดยตรงและลึกซึ้งต่อวิธีการผลิตและคนงาน แล้วคนหนุ่มสาวควรเตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่นี้อย่างไร?

ในบริบทที่เทคโนโลยีมีผลกระทบโดยตรงและลึกซึ้งต่อวิธีการผลิตตลอดจนคนงาน อาชีพบางอย่างในอนาคตจะได้รับการจัดการโดยหุ่นยนต์ ซึ่งจะนำไปสู่การตกงาน บังคับให้คนหนุ่มสาวมีทักษะมากมายและมีความรู้เฉพาะทางสูงในยุคดิจิทัล

แทนที่จะคิดถึงอาชีพในอาชีพใดอาชีพหนึ่ง เราต้องคิดถึงความเก่งกาจ ทักษะสหวิทยาการ และคุณสมบัติที่เกี่ยวข้อง: ความเป็นอิสระ ความยืดหยุ่น และการปรับตัว จึงต้องให้ความสำคัญกับสิ่งที่ทำให้คนหนุ่มสาวมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว โดยเน้นที่การพัฒนาด้านที่สำคัญของความฉลาดของมนุษย์ ได้แก่ ความฉลาด ความฉลาดทางอารมณ์ ทักษะยนต์ สัญชาตญาณ…

เมื่อวิธีการผลิตเปลี่ยนไป ผู้ปฏิบัติงานต้องสามารถปรับให้เข้ากับบริบทและการเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลงไป ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมทักษะที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการทำงานและชีวิต ความสำคัญเท่าเทียมกันคือการฝึกอบรมความฉลาดทางสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแสดงออกเฉพาะในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น กับชุมชน

จากคุณ เกณฑ์ในการเป็นพนักงาน 4.0 มีอะไรบ้าง?

เพื่อให้สามารถเป็นผู้ปฏิบัติงาน 4.0 ได้ คนหนุ่มสาวต้องเตรียมภาษาต่างประเทศในระดับดี เชี่ยวชาญด้าน Soft Skill และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตลอดจนปัญญาประดิษฐ์เพื่อเปิดประตูสู่ก้าวต่อไปใน “เกม” โดเมน” ของโลกาภิวัตน์

ปัญหาเหล่านี้สามารถสรุปได้ดังนี้:

ความสามารถทางภาษาต่างประเทศ: ในยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศเฟื่องฟู การเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วของประเทศเราในปัจจุบัน ตลอดจนการรวมเข้ากับโลกภายนอกในยุค 4.0 การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศกลายเป็นความท้าทายที่สำคัญอย่างแท้จริงสำหรับเยาวชนในปัจจุบัน

สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เรามีโอกาสในการทำงานมากมาย แต่ยังช่วยเพิ่มทุนความรู้ด้านวัฒนธรรมของมนุษย์อีกด้วย ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อความจำเป็นในการบูรณาการประเทศของเราเข้ากับโลก จำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะและเปลี่ยนเป็นความสามารถที่แท้จริง โดยเฉพาะการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อปรับให้เข้ากับเทคโนโลยีและการสื่อสารระดับโลก

ทักษะความชำนาญระดับปรมาจารย์: เพื่อให้สามารถบูรณาการและประสบความสำเร็จในยุค 4.0 นอกเหนือจากคุณสมบัติทางวิชาชีพแล้ว เรายังต้องการทักษะที่จำเป็นอื่นๆ ด้วย

ไม่เพียงแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการคิดเชิงวิพากษ์ ความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสาร และทักษะอื่นๆ ที่ช่วยให้ผู้คนสามารถทำงานร่วมกับผู้คน ทนต่อแรงกดดันจากการทำงานอย่างมืออาชีพ งานระดับนานาชาติ การทำงานแบบออนไลน์

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ: โปรแกรมเมอร์ไม่เพียงจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะนี้ แต่เราทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะที่อ่อนนุ่มที่เกี่ยวข้องกับ STEM ทันที (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) โดยเฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศ หากคุณไม่ต้องการเป็น ส่วนที่ซ้ำซากของงานในยุค 4.0 กับความต้องการแอปพลิเคชันไอทีที่แท้จริงและมีประสิทธิภาพ

การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์จะต้องกลายเป็นความเป็นไปได้ที่แท้จริงด้วยการทำความเข้าใจพลังและคุณค่าของ AI โดยใช้จุดแข็งของ AI เพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพและการโต้ตอบของเครื่องจักรและเทคโนโลยีที่ให้บริการของมนุษย์

เมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ คุณให้คะแนนแรงงานเวียดนามในปัจจุบันอย่างไร

แรงงานเวียดนามมีจำนวนค่อนข้างมากและอายุน้อยเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เป็นทรัพยากรที่ดีต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ โดยทั่วไป คนงานของเรามีทัศนคติในการทำงาน ความพยายาม ความพยายาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการแสดงออกที่สร้างสรรค์

อย่างไรก็ตามก็ต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาจากการประเมินขององค์กรข้ามชาติในโลกด้วยว่าคุณภาพทรัพยากรบุคคลยังไม่สูงนัก แรงงานตามโครงสร้างของอุตสาหกรรมและสาขาไม่สมเหตุสมผล ความสามารถระดับมืออาชีพสูงยังมีข้อจำกัดบางประการ .

อีกทั้งผลิตภาพแรงงานของเวียดนามยังต่ำเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาค เช่น สิงคโปร์ มาเลเซีย ฟิลิปปินส์… และอยู่ในขั้นตอนสมดุล ผู้เชี่ยวชาญชาวเวียดนามก็มีจำนวนค่อนข้างมากเช่นกัน แต่พวกเขาทำงานในหลายประเทศทั่วโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคโลกแบน ซึ่งทำให้แรงงานที่แข็งแกร่งยังคงไม่มั่นคง แม้ว่าเราจะมีกลยุทธ์ในการดึงดูดและเอารัดเอาเปรียบพวกเขา ทรัพยากร.

ต้องบอกว่ามีอุตสาหกรรมที่เรามีแรงงานที่ดีมาก แต่ก็มีอุตสาหกรรมที่ยังคงมีสถานการณ์ข้างต้น สิ่งเหล่านี้เป็นข้อจำกัดที่ต้องเอาชนะทรัพยากรมนุษย์ของเวียดนามในปัจจุบันเมื่อบูรณาการเข้ากับยุคเทคโนโลยี 4.0

แรงงานรุ่นเยาว์เปิดประตูสู่ “สนามเด็กเล่น” แห่งโลกาภิวัตน์
บทบาทของภาคการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการถ่ายทอดความรู้ แต่ยังช่วยให้คนงานได้รับทักษะที่จำเป็นสำหรับการรวมกลุ่มทั่วโลก (ที่มา: DDK)

ผลิตภาพแรงงานของเวียดนามสามารถเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคเช่นไทยและอินโดนีเซียได้อย่างไร คุณมีคำแนะนำนโยบายอะไรบ้าง?

ประการแรก จำเป็นต้องเดิมพันการฝึกอบรมสายอาชีพเพื่อให้ได้ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติและความเชี่ยวชาญสูงเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมของยุคเทคโนโลยี 4.0 เพราะทุกคนที่ทำงานต้องมีเส้นทางอาชีพที่แท้จริงและเป็นจริง

รวมทั้งส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านการศึกษาและอาชีวศึกษาผ่านประสบการณ์การเรียนรู้และการแลกเปลี่ยน ในขณะเดียวกัน จัดสัมมนากับประเทศที่มีมหาวิทยาลัยที่ก้าวหน้าและประสบความสำเร็จในภูมิภาคอาเซียนและทั่วโลก เพื่อยกระดับแรงงานเวียดนามในภูมิภาค ผ่านทักษะแรงงานระดับมืออาชีพสำหรับประเทศที่ต้องประกันเศรษฐกิจ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีความจำเป็นต้องปฏิรูปและปรับปรุงการศึกษาผ่านการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษา โดยเฉพาะภาคทฤษฎีต้องควบคู่กับการฝึกฝนและฝึกฝนในบริษัทและสถานที่ทำงานเพื่อสร้างโอกาสให้บุคลากรรุ่นใหม่ได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะและประสบการณ์การทำงานในยุคใหม่ .

สถาบันการศึกษาและหน่วยฝึกอบรมควรปรับและปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรม เนื้อหาการอบรม วิธีการสอนและอุปกรณ์ และปรับปรุงความรู้เชิงปฏิบัติตามกระบวนการเข้าสู่ภูมิภาค และในโลก

การปฏิบัติตามนโยบายต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก: เข้าใจจิตสำนึกของคนงานเวียดนามในการทำงานอย่างมืออาชีพ ความคิด ทัศนคติ และความมุ่งมั่นในการดำเนินการ เปลี่ยนวิธีคิดและการคิดเชิงบวกเกี่ยวกับงานที่ยุติธรรมและแข่งขันได้ ดำเนินนโยบายเพื่อความเป็นธรรมในสถานที่ทำงาน ส่งเสริมการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ยุติธรรม และมีอารยะ…

ในความเห็นของคุณ รัฐ โรงเรียน และบริษัทควร “มีส่วนร่วม” ในนโยบายการเคารพผู้มีความสามารถอย่างไร

นโยบายการเคารพผู้มีความสามารถเป็นนโยบายของประเทศและปัจจุบันเกี่ยวข้องกับพรรคและรัฐ เราต้องพึ่งพาสถานการณ์จริงและปรับตัวและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพและการปรับตัว

ในการทำเช่นนี้เพื่อกระตุ้นพนักงาน ฉันคิดว่าจำเป็นต้องตอบแทนผู้มีความสามารถตามผลงานและปรับอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดการแข่งขันกับภาครัฐ โรงเรียน และภาคธุรกิจ .

การแต่งตั้งตำแหน่ง ตำแหน่ง และเงื่อนไขการเลื่อนตำแหน่งในที่ทำงานไม่ได้ขึ้นอยู่กับรุ่นพี่หรืออายุเท่านั้น (แม้ว่าประเด็นนี้จะเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมเวียดนามก็ตาม) หรือยังต้องให้ความสำคัญกับการดูแลสุขภาพจิตและการให้กำลังใจคนเก่งและพนักงานอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง

นอกจากนี้ นโยบายการสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีต้องประกันการเติบโต การคุ้มครอง และการพัฒนาผู้มีความสามารถ ควรมอบหมายงานให้เหมาะสมกับความสามารถของตน ได้รับการเคารพ ยอมรับ และให้เกียรติสำหรับผลงานของพวกเขา ทั้งหมดต้องมีความเฉพาะเจาะจงและต้องแน่ใจว่ากระตุ้นทั้งแรงจูงใจภายนอกและภายในของผู้ปฏิบัติงาน

หรือจำเป็นต้องส่งเสริมนโยบายเพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถชาวเวียดนามจากต่างประเทศ นักเรียนต่างชาติ ให้กลับมารับใช้ชาติในรูปแบบต่างๆ มากมาย เช่น การอยู่อาศัยและทำงานเต็มเวลา หรือช่วงระยะเวลาหนึ่งในประเทศ ; อาศัยอยู่ต่างประเทศแต่เข้าร่วมในการให้คำปรึกษา ให้คำปรึกษา และนอกเวลา เหนือสิ่งอื่นใด ต้องใช้ความระมัดระวังในการใช้ประโยชน์จากดัชนีผลิตภัณฑ์และคุณภาพของผลิตภัณฑ์เพื่อขัดขวางการทำงานโดยตรง เช่น ข้อบังคับบังคับหรือข้อบังคับที่เข้มงวดในการประชุมและการเข้าร่วม

ในการ “ให้ปีก” แก่คนงาน คุณคิดว่าภาคการศึกษาควรมีบทบาทอย่างไร?

บทบาทของภาคการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการถ่ายทอดความรู้ แต่ยังช่วยให้คนงานได้รับทักษะที่จำเป็นสำหรับการรวมกลุ่มทั่วโลก การศึกษามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาส่วนบุคคลแบบองค์รวม คนงานไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการทำคะแนนสูงและสอบผ่านเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติและความสามารถของพลเมืองในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสมบัติและความสามารถที่สอดคล้องกัน

ภาคการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงโดยมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนพนักงานที่ทำงานอย่างมืออาชีพ การประกอบอาชีพอิสระ นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ และที่สำคัญที่สุดคือต้องฝึกฝนให้ดี ให้ได้มาตรฐาน และป้องกันการปรับตัว ปรับตัว และฝึกฝนทักษะการทำงานอย่างครอบคลุม

แต่ความจริงที่สำคัญคือปีกจะมีผลก็ต่อเมื่อต้องตัดสินใจอย่างสุดใจ เหนือสิ่งอื่นใด ไม่ไว้วางใจ ไม่เป็นส่วนตัว และไม่หยุดตั้งคำถามกับตัวเอง

ขอบคุณครับท่าน!

ดร. Cu Van Trung: การศึกษาควรให้ความรู้และทักษะแก่เยาวชน...เพื่อไม่ให้ ดร. Cu Van Trung: การศึกษาควรให้ความรู้และทักษะแก่เยาวชน…เพื่อไม่ให้ “หลงทาง” ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

Dr. Cu Van Trung ประธานกรรมการบริษัท Education Training and Consulting Joint Stock Company กล่าวว่า…

MC Trinh Le Anh: ลาก่อน Mr. Abe Shinzo, Youth Ambassador, ASEAN-Japan Youth Friendship MC Trinh Le Anh: ลาก่อน Mr. Abe Shinzo, Youth Ambassador, ASEAN-Japan Youth Friendship

MC Trinh Le Anh กล่าวขอบคุณนายกรัฐมนตรี Abe Shinzo ที่เสียชีวิต มีเยาวชนอาเซียนรุ่นต่อรุ่นมาหลายรุ่นที่สามารถเดินทางไกลถึง…

Hasani Falana

"มือสมัครเล่นเก็บตัว ผู้บุกเบิกวัฒนธรรมป๊อป แฟนเบคอนที่รักษาไม่หาย"

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น