กระทรวงศึกษาธิการของประเทศไทยกำลังเตรียมที่จะเปิดตัวโครงการที่จะให้นักเรียนและครูทุกคนในประเทศได้รับแท็บเล็ตคนละหนึ่งแท็บเล็ต เพื่อส่งเสริมโอกาสที่เท่าเทียมกันในการศึกษา
โปรแกรมนี้เกิดขึ้นครั้งแรกภายใต้รัฐบาลพรรคเพื่อไทยเมื่อ 10 ปีที่แล้ว
ตามรายงานของบางกอกโพสต์ แผนดังกล่าวเป็นหนึ่งในหลายแผนที่ประกาศโดยพลเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐมนตรีช่วยว่าการสุรศักดิ์ พันธ์เจริญวรกุล ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าจุดมุ่งหมายคือการส่งเสริมจิตวิญญาณการเรียนรู้ของนักเรียน พลเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ กล่าวว่า นักเรียนทุกคนจะได้รับแท็บเล็ตเพื่อลดความเหลื่อมล้ำในโอกาสทางการศึกษาระหว่างหลายภูมิภาคในประเทศไทย ขณะเดียวกันก็เพิ่มจำนวนนักเรียนและครูที่สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้
หากงบประมาณปัจจุบันไม่เพียงพอจะมีการยืมเงินทุนเพื่อดำเนินโครงการ กระทรวงยังวางแผนที่จะแบ่งเบาภาระทางวิชาการของครูและเจ้าหน้าที่การศึกษา อนุญาตให้พวกเขากลับบ้านเกิด ลดการซื้องาน และแก้ไขปัญหาหนี้ครู
โครงการ “หนึ่งนักเรียน หนึ่งแท็บเล็ต” ได้รับการเสนอครั้งแรกโดยรัฐบาลของอดีตนายกรัฐมนตรี ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร ในปีพ.ศ. 2554 การแจกจ่ายแท็บเล็ตให้กับนักศึกษาปีแรกจำนวน 860,000 คนเริ่มขึ้นในกลางปี พ.ศ. 2555 ด้วยงบประมาณ 1.7 พันล้านบาท (เกือบ 48 ล้านเหรียญสหรัฐ) ). . ในขณะนั้น มีความสงสัยอย่างมากเกี่ยวกับต้นทุนและการใช้งานจริงของโปรแกรม
ความทนทานของแท็บเล็ตราคาถูกก็เป็นที่น่าสงสัยเช่นกัน การสำรวจที่จัดทำโดยสำนักงานสถิติแห่งชาติ (สสช.) หลังจากปีแรก ระบุปัญหาหลายประการ เช่น อุปกรณ์ชำรุดและทักษะการเขียนไม่ดี อย่างไรก็ตาม ผู้จัดการและครูส่วนใหญ่กล่าวว่าโดยทั่วไปแล้วพวกเขาพอใจกับนโยบายนี้ ครูพบว่าแท็บเล็ตมีประสิทธิภาพอย่างยิ่งในการพัฒนาทักษะทางภาษา ทั้งในภาษาอังกฤษและภาษาไทย
สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์ อดีต ส.ส.พรรคประชาธิปัตย์ เห็นด้วยกับการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาสนับสนุนการเรียนรู้และลดความไม่เท่าเทียมทางการศึกษา แต่ยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับแผนดังกล่าว เขาเสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการจำกัดการจัดหาแท็บเล็ตให้กับเด็กเล็ก เนื่องจากต้องพัฒนาทักษะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมก่อน นางสาวสิริกัญญา ตันสกาญจน์ รองหัวหน้าพรรค Avant ฝ่ายค้าน สะท้อนมุมมองที่ว่าอุปกรณ์เทคโนโลยีสามารถปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ได้ แต่ย้ำว่าครูต้องเชี่ยวชาญการใช้งานด้วย
การซื้อแท็บเล็ตควรทำอย่างรอบคอบและโปร่งใสเพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์ตรงตามมาตรฐานคุณภาพ การจัดสรรงบประมาณให้โรงเรียนทั่วประเทศอย่างเท่าเทียมกันและยุติธรรมก็เป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางการศึกษาเช่นกัน
ส่วนบริษัทไอทีไทยก็สนับสนุนแผนกระทรวงศึกษาธิการ ในเวลาเดียวกัน ให้เสนอกลยุทธ์ที่เหมาะสมเกี่ยวกับข้อกำหนดของอุปกรณ์ หนังสือเรียนที่เหมาะสม และทักษะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ ข้อมูลจำเพาะของอุปกรณ์ที่แตกต่างกันสามารถตอบสนองวัตถุประสงค์และการใช้งานที่แตกต่างกัน ในขณะเดียวกันก็รองรับเนื้อหาการศึกษาออนไลน์และออฟไลน์ที่หลากหลาย นอกจากนี้ อุปกรณ์ที่มีไว้สำหรับครูจะต้องมีข้อกำหนดที่สูงกว่าอุปกรณ์ที่มีไว้สำหรับนักเรียน
คานห์ มินห์
“มือสมัครเล่นเก็บตัว ผู้บุกเบิกวัฒนธรรมป๊อป แฟนเบคอนที่รักษาไม่หาย”
